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| 小学体育单元教学策略的创生及实施成效与展望 | |
| 引用本文： | 石峻.小学体育单元教学策略的创生及实施成效与展望[J].少年体育训练,2014(1):99-101. |
| 作者姓名： | 石峻 |
| 作者单位： | 浙江省乐清育英学校 |
| 摘 要： | <正>1单元教学策略的创生与展望1.1策略的创生体育教研组开展课堂教学研讨活动一般都是通过公开课形式,由一个成员上展示课,有的可能同时围绕一个主题展示两节公开课,大家回绕公开课结合主题开展研讨活动。这种教研方式主要是研究同一教材同一课时的教学设计,或者是不同教材同一主题的教学设计,而没有解决同一教材系列的教学设计。如果我们通过单元教学接力课的模式,研究该教材同一水平上的各课时教学设计,就能让教师形成一个比较完整的单元教材体系。活动中有时可以结合教研一轮课每个成员上一个课时,有时结合师徒结对,你上第一课时,我上第二课时等。通过一个周期的上课、评课、 |
| 关 键 词： | 单元教学 教学设计 实施成效 教学策略 小学体育 教学内容 教材体系 单元计划 体育课 创生 |
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