分层分类教学下的大学英语混合学习模式建构 |
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引用本文: | 戴喆.分层分类教学下的大学英语混合学习模式建构[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2015(11):38-41. |
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作者姓名: | 戴喆 |
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作者单位: | 浙江交通职业技术学院人文学院公共英语教研室 浙江杭州311112 |
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基金项目: | 2015年浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目,2014-2015年度浙江交通职业技术学院教育教学改革项目 |
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摘 要: | 基于混合式学习理论,以“大学英语”课程为例,研究针对如何全面推广“大学英语”分层分类教学,如何在教育信息化背景下,根据学生的兴趣、学习能力等因材施教,如何建立形成性与终结性相结合的评价方法,引导学生更多地关注学习过程。提出构建以传统课堂教学为主,以网络互动平台为辅的混合式学习,建立“教师主导、学生主体”的教学组织模式,引导学生朝着主动学习、自主学习和个性化学习的方向发展。
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关 键 词: | 分层分类教学 混合式学习 课堂面授 网络交互式平台 |
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