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| 新课程改革中教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 杨宗礼,杨灿,肖静.新课程改革中教师角色的转变[J].新课程学习（社会综合）,2010(5). |
| 作者姓名： | 杨宗礼 杨灿 肖静 |
| 作者单位： | 1. 湖南湘阴县第一中学 2. 湖南岳阳市楼区红日中学 3. 湖南湘阴县知源中学 |
| 摘 要： | 传统的课常教学过程把教材或教学参考书视为"范本"或"蓝本",教师的主要职责就在于如何把书本知识原原本本地传递给学生."教师把教材重点内容当作金科玉律,把教材中的提示当作颠扑不灭的真理,把预先设计好的教案当作是亦步亦趋的向导."如此一来,教师就成了教材或教案的复制者. |
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