| 理科课程中科学过程技能评价方式及特点 |
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| 引用本文： | 王健,刘恩山.理科课程中科学过程技能评价方式及特点[J].生物学通报,2011,46(3):39-43. |
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| 作者姓名： | 王健 刘恩山 |
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| 作者单位： | 北京师范大学生命科学学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 科学过程技能是科学教育的一个重要组成部分．也是学生科学素养形成的重要基础。对于科学过程技能的评价可以帮助教师了解学生的能力发展水平。分析了如何以客观选择题、主观简答题和实作评价题3种不同的方式对科学过程技能进行评价．以期为相关的研究和教师的教学提供参考。
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| 关 键 词： | 理科课程 科学过程技能 评价 方式 特点 |
Progress on the assessment of science process skills in science education |
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| Wang Jian,Liu Enshan.Progress on the assessment of science process skills in science education[J].Bulletin of Biology,2011,46(3):39-43. |
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| Authors: | Wang Jian Liu Enshan |
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