基于设计思维从零到一建设电气工程专业跨学科课程:以《人工智能》课程为例 |
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引用本文: | 张一铭,张俊勃,戴栋,韩永霞,武志刚.基于设计思维从零到一建设电气工程专业跨学科课程:以《人工智能》课程为例[J].中国电机工程学报,2023(23):9374-9383. |
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作者姓名: | 张一铭 张俊勃 戴栋 韩永霞 武志刚 |
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作者单位: | 华南理工大学电力学院 |
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基金项目: | 广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目–“电气+信息”跨学科课程教研室;;华南理工大学研究生教育教学成果奖培育项目(D622267024)~~; |
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摘 要: | 该文以电气工程专业的“人工智能”跨学科课程为例,介绍该课程从零到一的建设方法,以期为其他电气工程跨学科课程建设与改革提供借鉴。首先,介绍在电气工程专业开设跨学科课程的必要性;然后,对基于设计思维构建跨学科课程的过程进行详细介绍;最后,基于客观数据与主观反馈对课程开设效果进行分析。结果表明,基于设计思维的跨学科课程建设取得了一定成效,课程能有效提升学生的学习收获。
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关 键 词: | 电气工程 设计思维 跨学科 人工智能 课程建设 |
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