| 群体智能“深度团队”的拔尖大学生创新科研能力培养模式研究与实践 |
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| 引用本文： | 郝国成,赵娟,王巍,王国洪.群体智能“深度团队”的拔尖大学生创新科研能力培养模式研究与实践[J].实验室研究与探索,2018(2):159-164. |
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| 作者姓名： | 郝国成 赵娟 王巍 王国洪 |
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| 作者单位： | 中国地质大学(武汉)机械与电子信息学院;杜克大学数学系 |
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| 摘 要： | 拔尖大学生以团队的形式参加科研活动,是高校培养创新型人才的有效模式。但由于本科生存在的现实压力,例如:课业学习、兴趣爱好、社会兼职或社团活动等,组内成员很难做到步调一致。导致大学生团队申报项目时热情高涨,中间执行时逐渐冷却,疏于过程管理,缺乏专业引领,团队松散短暂,效果不佳,难继初衷。针对这些问题,提出"群体智能"的"深度团队"模式,即在群体智能理念指导下,招募并组建导师负责制的拔尖大学生深度团队,实行相对固定的物理空间、导师子群项目驱动、团队深度协作、长效过程管理和多节点考核的培养模式。培养实践证明,该模式可充分发挥团队及个体的最佳优势,同时又互为补充,提高科研课题的效率,促进大学生对某一兴趣点的纵深挖掘,强化学生的技术厚度,提高他们的学术理解和协作意识,进而有效地培养拔尖大学生的创新科研能力。
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| 关 键 词： | 拔尖大学生 创新科研能力 群体智能 深度团队 导师子群项目驱动 长效过程管理 多节点考核 |
Research and Practice on Cultivating Mode of Innovative Scientific Research Ability of Top-notch Undergraduates via " Deep Team" with Group Intelligence |
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