模拟手术视频结合同伴教育对PCI手术患者焦虑情绪、术后恢复的影响 |
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引用本文: | 张红,邬海燕,岳朝换.模拟手术视频结合同伴教育对PCI手术患者焦虑情绪、术后恢复的影响[J].国际护理学杂志,2023(4):628-631. |
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作者姓名: | 张红 邬海燕 岳朝换 |
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作者单位: | 1.郑州大学第一附属医院心内科450000;2.郑州大学第一附属医院入院接诊处450000; |
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摘 要: | 目的探究模拟手术视频结合同伴教育对经皮冠状动脉介入术(PCI)手术患者焦虑情绪、术后恢复的影响。方法选取2020年6月至2021年3月于郑州大学第一附属医院行PCI手术的冠心病患者108例。采用随机数字表法随机分组为对照组52例和观察组56例。对照组患者给予常规宣教,观察组患者给予模拟手术视频联合同伴教育,比较两组患者干预前后疾病不确定感评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分和手术知晓程度、手术耐受情况、生活质量、干预满意度。结果术前1 d,观察组患者疾病不确定感评分、SAS评分、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者手术治疗率、手术耐受率、出院时生活质量评分、干预满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论模拟手术视频结合同伴教育能够有效减轻患者术前焦虑、抑郁情绪和疾病不确定感,同时可有利于患者术后恢复,值得临床推广。
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关 键 词: | 模拟手术视频 同伴教育 PCI 焦虑 术后恢复 |
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