基于化学核心素养下的教学案例设计 |
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引用本文: | 王晓娟,曾文艳,李高伟.基于化学核心素养下的教学案例设计[J].广州化工,2019,47(22). |
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作者姓名: | 王晓娟 曾文艳 李高伟 |
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作者单位: | 商丘师范学院化学化工学院,河南 商丘,476000;商丘师范学院化学化工学院,河南 商丘,476000;商丘师范学院化学化工学院,河南 商丘,476000 |
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基金项目: | 商丘师范学院2016年度青年骨干教师项目 |
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摘 要: | 教学技能是教师从事学科教学的重要职业技能。为了更好的提高化学师范生基于化学核心素养的教学能力,本文阐述了探究式教学在化学师范生教学技能培养中的作用,并以"二氧化碳的性质和用途"为例,通过将化学学科知识和教学技能有机结合,采用科学探究的方法,以培养学生化学核心素养为主线进行教学设计研究,通过师生共同合作多角度发现问题、解决问题,实现教学技能的提升,以期为高校师范生教学技能的培养提供借鉴和参考。
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关 键 词: | 探究式教学 化学师范生 教学技能 教学设计 |
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