论大学应试教育怪圈的成因与对策 |
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引用本文: | 龙兴跃,贾宏.论大学应试教育怪圈的成因与对策[J].临床心身疾病杂志,2008,14(1):72-74. |
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作者姓名: | 龙兴跃 贾宏 |
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作者单位: | 成都医学院党委宣传部,四川成都,610083 |
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摘 要: | 应试教育,顾名思义就是以应对考试为主的教育模式,学生以考试成绩论成效。在我国主要是中小学阶段的教育模式。按我国教育法规定,公民应6a上小学,历经6a小学、6a中学,进入大学时应是年满18a的公民,我国宪法规定公民年满18a即为成人,因此,大学教育当属成人教育。而成人教育应是以开放式、启发式、学研式教育模式为主的产物。国外高等教育特别是美英等发达国家的高等教育已少有应试教育的模式。由于社会体制和传统教育模式等多种原因的影响,应试教育在国内大学教育中却仍有大市场,甚至成了应试教育怪圈。
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关 键 词: | 大学生 应试教育 怪圈 对策 |
文章编号: | 1672-187X(2008)01-0072-03 |
收稿时间: | 2007-06-28 |
修稿时间: | 2007年6月28日 |
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