| 基于双因素理论的高职院校学生教学满意度研究 |
| |
| 引用本文： | 李松汾.基于双因素理论的高职院校学生教学满意度研究[J].包钢科技,2015,41(1):92-95,98. |
| |
| 作者姓名： | 李松汾 |
| |
| 作者单位： | 内蒙古包头钢铁职业技术学院冶金机械系,内蒙古包头,014010 |
| |
| 摘 要： | 在高职院校学生学习特征分析的基础上,从双因素理论的视角出发,对影响高职院校学生教学满意度的因素进行研究,最终确定责任心、外语能力、互动教学等9项保健因素,系统思考、个性教学、质疑能力等10项激励因素,并根据分析结果提出建议。
|
| 关 键 词： | 高职院校学生 双因素 KANO模型 满意度 |
Study on Teaching Satisfaction of Students in Higher Vocational Colleges Based on Two-factor Theory |
| |
| LI Song-fen.Study on Teaching Satisfaction of Students in Higher Vocational Colleges Based on Two-factor Theory[J].Science & Technology of Baotou Steel(Group) Corporation,2015,41(1):92-95,98. |
| |
| Authors: | LI Song-fen |
| |
| Affiliation: | LI Song-fen;School of Metallurgy and Mechanics,Baotou Iron and Steel Vocational Technical College; |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
