基于深度学习的小学数学课堂教学策略

在新课标理念指导下，小学阶段的数学教学并非只关注文化知识素养的培养，还十分重视发展学生的综合能力．近年来，“深度学习”理念逐渐成了业内人士研究的焦点，通过将概念和小学数学课堂教学相融合，推动学生进一步提高核心素养．运用深度学习模式，一方面有利于锻炼学生的学科思维，另一方面在夯实知识基础的同时，提高学生的问题分析及解决能力．基于此，文章分析了“深度学习”理论的基本内涵和应用原则，提出了小学数学教师要充分发挥深度学习理念的作用优势，科学制订教学目标，选择合适的教学方法，从而打造高效的小学数学课堂，帮助学生形成深度学习意识，提高学生的学习效率．