学习动机研究Ⅱ:动机和智力对学习成绩影响的分析 |
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引用本文: | 霍金芝,邹艳,蔡琰,封卫娟.学习动机研究Ⅱ:动机和智力对学习成绩影响的分析[J].中国学校卫生,1998(3). |
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作者姓名: | 霍金芝 邹艳 蔡琰 封卫娟 |
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作者单位: | 江苏省苏州医学院社医与儿少卫生教研室!215007 |
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摘 要: | 采用学习动机诊断测验(MAA),对苏州市普通中学学生568人的学习动机和智力与学习成绩的关系进行分析,结果表明:1.学习动机对学习成绩的影响较大,学习动机强者,学习成绩好,学习成绩对学习动机可能有反馈作用。2.学习成绩和学习动机分因素有显著性性别差异,女性高于男性。3.不同智力组的学生在学习动机某些分因素上有显著世。高智力水平组在考试促进紧张、学习期望水平、社会生活场面和技能场面较高,同时学习成绩也高(P<0.001)。反映智力与学习动机均为影响学习成绩的重要因素,提示智力与学习动机之间可能有一定的内在联系。
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关 键 词: | 学习动机 学习成绩 智力 |
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