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| 心肺复苏临床教学整体优化的应用 | |
| 作者姓名： | 陈国兵 杨德兴 余天燕 杨朝美 栗蕴 |
| 作者单位： | 云南省第一人民医院教学科 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金资助项目(81660316)； 昆明理工大学教学改革与研究项目(1096833820)； |
| 摘 要： | 目的探讨临床教学整体优化在心肺复苏教学中的情况,评价其对学生心肺复苏的提高情况和老师的认同度.方法根据2种不同的教学方法 (A类课程和B类课程)把80名学生随机分成对照组和实验组,比较2组考核成绩、与综合考核成绩符合情况、学生满意度及教师认同度.结果对照组和实验组考核成绩差异有统计学意义(P=0.040),对照组和实验组教师认同度差异有统计学意义(P=0.013),对照组和实验组学生满意度差异有统计学意义(P=0.013).实验组和综合考核成绩符合情况差异无统计学意义(P=0.283),对照组和综合考核成绩符合情况差异有统计学意义(P<0.001).结论心肺复苏临床教学整体优化可以提高学生的成绩,评价能力强,教师认同度及学生满意度高,可以把心肺复苏临床教学整体优化运用到今后心肺复苏教学中. |
| 关 键 词： | 心肺复苏 临床教学整体优化 满意度 认同度 |
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