景观延续与重塑的人文之道——记安亭中学绿化环境改造更新 |
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引用本文: | 陈静.景观延续与重塑的人文之道——记安亭中学绿化环境改造更新[J].中国园林,2012,28(6):122-124. |
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作者姓名: | 陈静 |
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作者单位: | 上海市园林工程有限公司 上海200083 |
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摘 要: | 校园作为城市公共设施体系中的重要组成部分,对人们的社会生活和精神文明起着重要的影响、教育、服务作用。结合安亭中学的景观改造工程实例,从校园的区位环境因素、历史文化积淀、园内景观现状等方面,分析了改造的必要性,改造工作的原则及人文理念的改造方法,重点阐释了对原有历史和景观的发现、挖掘、保护、改造和再利用。通过简洁、现代的手法,把新景观融入校园的建筑环境、历史环境和人文环境之中,重建具有视觉、生态和文化三重效益的校园景观,把校园环境变成凝固的诗、流动的画、无言的歌,从而达到"润物细无声"的效果。
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关 键 词: | 风景园林 景观改造 发现 挖掘 保护 再利用 人文 教育 |
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