巧用微课资源,提升小学数学课堂教学 |
| |
引用本文: | 王瑞芳.巧用微课资源,提升小学数学课堂教学[J].时代教育,2021(11). |
| |
作者姓名: | 王瑞芳 |
| |
作者单位: | 甘肃省兰州市安宁区阳光小学 |
| |
基金项目: | “甘肃省教育科学‘十三五’规划 2020 年度一般课题《 微课资源在小学数学课堂 教 学 中 的 应 用 研 究》 课 题 立 项 号 为:GS[2020]GHB0029”的阶段性研究成果。 |
| |
摘 要: | 随着新课程改革教育背景的渗透,小学数学的教学理念和教学目标也产生了变化。目前教师希望学生在学习小学数学的过程中,不仅能掌握基础知识,而且还能养成自主学习的习惯,以此为学生以后能自主探究数学知识奠定好扎实的基础。但是根据教学情况来看,大多数学生在学习时总是产生机械化学习现象,这就无法使课堂教学的效果达到所预期的目标。教师应当结合学生喜闻乐见的微课教学,开展数学教学,构建高效课堂。本文将围绕小学数学展开讨论,探究微课资源在小学数学课堂教学中应用的重要意义和具体策略。
|
关 键 词: | 微课资源 小学数学 课堂教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|