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杂志ISSN号
小学数学基于问题解决的深度学习模式思考分析
作者姓名:
李骏
作者单位:
江苏省苏州高新区实验小学
摘 要:
针对小学数学教学模式,对问题解决背景下深度学习模式的设置进行分析。总结小学数学教学中面临的问题,旨在通过各项影响因素的分析,完善深度教学模式,提高学生的数学素养,实现小学数学教学指导的目的。
关 键 词:
小学数学
问题解决
深度学习模式
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