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| 如何实现一年级学生学习方式的多样化 | |
| 引用本文： | 孙桥莅.如何实现一年级学生学习方式的多样化[J].小学青年教师,2002(9):42-43. |
| 作者姓名： | 孙桥莅 |
| 作者单位： | 湖北武汉市武昌区黄鹤楼小学 |
| 摘 要： | 《标准》在基本理念中明确指出:有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。传统的课堂教学中,学生的学习方式单一,表现为以教材为中心,以教案为本,学要围绕教材。就是我讲你听,我问你答,课堂气氛较沉闷。一年级学生天真活泼,爱说爱动。为了让学生自主探索、合作学习、独立获取知识,实现一年级学生学习方式的多样化,我从以下几方面进行了尝试: |
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