基于核心素养的小学数学大单元教学策略研究

在新时期教育改革背景下，小学阶段数学学科教师所肩负的责任慢慢发生了变化，需加强培养学生核心素养，促进学生综合发展。同时随着传统教学模式弊端逐渐显现，大单元教学模式应运而生，并展现出了重要价值。由此，平时以小学生为对象开展数学教学工作的时候，每个教师都需积极开展大单元教学，并科学探究每一教学环节的优化策略，以期促进学生数学核心素养大幅提升。