对不同层次护理人员临床带教的评估

本文通过对120名不同知识层次带教对象的综合情况进行列表调查后汇总。结合具体带教方法进行分析,力求从多方面对临床不同层次护理人员带教进行评估,以寻求有效的临床教学方法,进一步提高教学质量。