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| 浅谈“数感”的培养策略 | |
| 引用本文： | 赵云峰.浅谈“数感”的培养策略[J].云南教育,2005(8):10-11. |
| 作者姓名： | 赵云峰 |
| 摘 要： | “数感”是我们既熟悉又陌生的一个概念，过去的小学数学教学大纲从未出现过这一内容。《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)在总体目标中提出，要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维”，在学习内容的说明中，描述了数感的主要表现，包括“理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的大小关系； |
| 关 键 词： | 数感 培养策略 《课程标准》 符号感 小学数学教学 数学课程标准 学习内容 简称 大纲 描述 |
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