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| 如何构建和谐的音乐鉴赏课堂——谈高中生音乐兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 任璐.如何构建和谐的音乐鉴赏课堂——谈高中生音乐兴趣的培养[J].天津冶金,2015(3):128+130. |
| 作者姓名： | 任璐 |
| 作者单位： | 安徽省濉溪县孙疃中学艺术组 |
| 摘 要： | 音乐是情感的艺术,是人类文明进程史上的奇葩,《普通高中音乐课程标准》指出"以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创作……"而在实际的高中音乐鉴赏课中却听到部分老师这样叫苦:现在的鉴赏课太难上了,为了上好一节课绞尽脑汁、想方设法运用了各种手段去调动学生情趣,结果却收效甚微,甚至有的班级还出现了这样的现象——教师在让学生聆听音乐时,有睡觉的,有看课外书的,有做作业的,更有甚者给耳朵塞上耳机,沉 |
| 关 键 词： | 音乐鉴赏 音乐课程标准 音乐实践 音乐兴趣 课外书 人类文明进程 音乐审美 鉴赏课 音乐作品 器乐作品 |
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