| 探究式在《仪器分析》课堂教学中的实践 |
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| 引用本文： | 余会成,谭学才,韦贻春,姚兴东.探究式在《仪器分析》课堂教学中的实践[J].广西民族大学学报,2015,21(1). |
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| 作者姓名： | 余会成 谭学才 韦贻春 姚兴东 |
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| 作者单位： | 1. 广西民族大学化学化工学院,广西南宁,530006
2. 广西民族大学广西林产化学与工程重点实验室,广西南宁,530006 |
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| 基金项目： | 广西高等教育教学改革工程项目，广西民族大学2103年度高等教育教学改革工程项目 |
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| 摘 要： | 为了提高《仪器分析》课程教学质量,该研究在环境工程与制药工程专业的《仪器分析》课程中分别采用了两种教学模式:一种是"填鸭式"的教学,老师讲学生听;另一种是探究式,引导学生对一些知识点进行探索.后者这种教学活动过程包括:设问质疑,做出猜测或假设、交流,得出初步结论.通过一学期的实践与比较,发现探究式的教学效果比传统讲授的教学效果要优越.
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| 关 键 词： | 探究式 仪器分析 教学 改革 |
Applications of Scientific Inquiry Teaching in Instrumental Analysis Courses |
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| YU Hui-Cheng,TAN Xue-Cai,WEI Yi-Chun,YAO Xing-Dong.Applications of Scientific Inquiry Teaching in Instrumental Analysis Courses[J].Journal of Guangxi University For Nationalities(Natural Science Edition),2015,21(1). |
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| Authors: | YU Hui-Cheng TAN Xue-Cai WEI Yi-Chun YAO Xing-Dong |
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