浅谈句式识别训练培养阅读能力

将句子结构识别的感知能力当作一种阅读策略进行培养却是一种尝试。本文试图从阅读的心理机制和教学实践两个方面,探讨句式识别在阅读能力培养中的作用及具体操作方法,同时提出一个句式识别的强化——淡化——自动化的训练模式。