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| 创设情境发展合情推理能力 | |
| 引用本文： | 王国元.创设情境发展合情推理能力[J].辽宁教育,2003(2):84-85. |
| 作者姓名： | 王国元 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市世南小学 |
| 摘 要： | 合情推理即自然推理,是指能根据解决问题的需要并依据经验,收集有用的信息,进行合乎情理的归纳、类比和猜测.小学数学教学中,发展学生初步的合情推理能力,有助于孩子针对需要解决的问题恰当地收集、选择、处理数学信息,结合已有经验,作出合理的推断或大胆的猜测,并按事物发展的线索进行有条理的思考,且不断对推断或猜测的合理性和可信度自觉地加以检验.这个过程,无疑就是培养能力、开发智力的过程.“数学课程标准“把发展学生的合情推理能力作为重要教育目标之一,这也是基本理念使然.…… |
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