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小学高年级女生体育课中的自主支持感与动机定向之间的关系: 基本心理需要的中介作用
引用本文:孙开宏,季浏,王春芳.小学高年级女生体育课中的自主支持感与动机定向之间的关系: 基本心理需要的中介作用[J].天津体育学院学报,2010,25(5):410-413.
作者姓名:孙开宏  季浏  王春芳
作者单位:1. 华东师范大学,体育与健康学院,上海,200241;扬州职业大学,体育系,江苏,扬州,225009
2. 华东师范大学,体育与健康学院,上海,200241
3. 扬州维扬实验小学,江苏,扬州,225009
摘    要:以自我决定理论为基础,检验能力、自主和关系感对自主支持感与学生的动机定向之间关系的中介作用。采用问卷法对232 名小学4~6 年级 的女生进行调查,结构方程模型的结果显示:学生知觉到的来自体育教师的自主支持对能力、自主和关系感这3 种基本心理需要有着显著的预测作 用,同时,每种基本心理需要对学生的动机定向有着显著的预测作用,基本心理需要对自主支持感与学生动机定向之间的关系具有完全中介作用。 因此,为了使学生形成自主的动机定向,体育教师应该尽量营造自主支持的教学情境来满足学生基本的心理需要。

关 键 词:体育课  自我决定理论  自主支持感  基本心理需要  能力感  自主感  关系感  动机定向

Perceived Autonomy Support and Motivational Orientation of Higher Grade Girls in Primary School PE Class:The Mediating Role of Basic Psychological Need
SUN Kaihong,JI Liu,WANG Chunfang.Perceived Autonomy Support and Motivational Orientation of Higher Grade Girls in Primary School PE Class:The Mediating Role of Basic Psychological Need[J].Journal of Tianjin Institute of Physical Education,2010,25(5):410-413.
Authors:SUN Kaihong  JI Liu  WANG Chunfang
Affiliation:1. School of PE and Health, East China Normal University, Shanghai 200241, China; 2. Dept. of PE, Yangzhou Polytechnic College,Yangzhou 225009, China;School of PE and Health, East China Normal University, Shanghai 200241, China;Yangzhou Weiyang Experimental Primary School, Yangzhou 225009, China
Abstract:
Keywords:PE lessons  self-determination theory  perceived autonomy support  basic psychological need  perceived competence  autonomy  relatedness  motivational orientation
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