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| 巧用认知同化论,激活化学概念教学 | |
| 引用本文： | 章利平.巧用认知同化论,激活化学概念教学[J].考试周刊,2015(21):155. |
| 作者姓名： | 章利平 |
| 作者单位： | 沭阳县开发区实验学校,江苏 沭阳,223600 |
| 摘 要： | 化学概念作为化学学科体系的基础,学习化学概念有助于更好地学习化学学科相关知识理论与实际技能与技巧,确保学生更好地掌握相关化学知识。本文主要针对认知同化论在化学概念教学中的应用进行分析。 |
| 关 键 词： | 认知同化论 化学概念 教学应用 |
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