让学生“身临其境”学历史 |
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引用本文: | 王云霞.让学生“身临其境”学历史[J].考试周刊,2015(25):113-114. |
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作者姓名: | 王云霞 |
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作者单位: | 昆山市青阳港实验学校,江苏 昆山,215300 |
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摘 要: | 在历史教学中从创设教学情境出发,让学生带着故事"身临其境"地学历史,可以激发学生学习兴趣,引导学生思考历史、分析历史,从而更深入地理解历史,提高历史教学有效性。本文从教学中可以处处创设情境和采用多种手段创设情境两方面出发,谈谈自己的见解。
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关 键 词: | 历史教学 教学情境 教学过程 教学手段 有效性 |
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