| 自主学习-指导式教学模式对英语教学效果的影响 |
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| 引用本文： | 文华,陈丽,胡均惠.自主学习-指导式教学模式对英语教学效果的影响[J].第一军医大学分校学报,2003,26(2):96-98. |
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| 作者姓名： | 文华 陈丽 胡均惠 |
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| 作者单位： | 泸州医学院护理系,四川省泸州市,646000 |
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| 摘 要： | 目的 探讨自主学习—指导式教学模式对英语教学效果的影响。方法 将214名高职生随机分成实验组和对照组，采用学习自主性量表对学生的自主学习水平进行测评，分析学习自主性与英语成绩之间的相互关系，检验自主学习—指导式教学模式对英语教学效果的影响程度。结果 实施自主学习—指导式教学模式实验组学生的英语自主学习能力明显增强，英语成绩提高。结论 自主学习—指导式教学模式增强了学生的自主学习能力，提高学习成绩，教学效果优于传统的教学模式。
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| 关 键 词： | 英语教学 自主学习-指导式教学模式 高职教育 教学效果 |
| 文章编号： | 1009-1793(2003)02-0096-03 |
| 修稿时间： | 2003年6月13日 |
A research on the effects of self-regulated learning and instructional model on English teaching |
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| WEN Hua,CHEN Li,HU Jun-hui..A research on the effects of self-regulated learning and instructional model on English teaching[J].Journal of Branch Campus of the First Military Medical University,2003,26(2):96-98. |
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| Authors: | WEN Hua CHEN Li HU Jun-hui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teaching model English effects |
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