地方应用型本科院校在校生自主学习能力培养研究与实践

通过对地方二本院校学生线上自主学习现状进行分析，依托雨课堂平台，建立课前自主学习、课中知识内化、学后总结反思、课后有效延伸四段式教学过程及“多点测评+传统考试”评价模式。实践结果表明，该模式能有效激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，改善线上教学效果。