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| 公共选修课提升大学生生命意识水平的实践研究 | |
| 引用本文： | 程燕,杨春.公共选修课提升大学生生命意识水平的实践研究[J].教育探索,2021(3):69-72. |
| 作者姓名： | 程燕 杨春 |
| 作者单位： | 湘潭大学心理健康教育与咨询中心,湖南湘潭411105 |
| 摘 要： | 立足积极心理学理念,开展大学生生命教育公共选修课程实践尝试,并对参与课程前、后测试的大学生生命态度相关数据进行统计分析.结果 显示:生命教育公共选修课程能够有效提升大学生的生命意识水平,但在教育过程中需要重视与个体日常积极生命体验的融合,并切实关注大学生的群体差异.抓住课程教学主渠道,推进“学校小课堂”与“社会大课堂”的积极融合,分年级、分主题、多形式满足不同生命主体的差异性需求,是生命教育的深化方向. |
| 关 键 词： | 公共选修课 大学生 生命意识 |
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