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| 一次智慧的“画图”之旅——《解决问题的策略——画图》教学设计与反思 | |
| 引用本文： | 蔡月珍.一次智慧的“画图”之旅——《解决问题的策略——画图》教学设计与反思[J].小学教学研究,2012(34):46-48. |
| 作者姓名： | 蔡月珍 |
| 作者单位： | 江苏扬州市育才小学 |
| 摘 要： | 一、教学内容苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第89～90页。二、教学目标1.经历"画图"之旅,体悟"画图"的价值,形成"画图"策略。2.自觉运用"画图"策略解决现实问题,感受"画图"的魅力,实现"智慧"生长。三、教学过程第一板块:从实物图开始(一一出示四幅图)黑兔白兔白兔黑兔700只400只多300只师:(实物场景图)你能很快说出白兔比黑兔多几只吗?师:(实物对应图)你能很快说出 |
| 关 键 词： | 解决问题 画图 画线段图 策略 学生 智慧 场景图 四年级 课程标准 反思 |
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