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| 激活口语教学因素,提高口语交际能力——口语交际课“交流读书收获”教学随想 | |
| 引用本文： | 梁艳芬.激活口语教学因素,提高口语交际能力——口语交际课“交流读书收获”教学随想[J].小学教学参考,2011(33). |
| 作者姓名： | 梁艳芬 |
| 作者单位： | 广东新兴县实验小学 527400 |
| 摘 要： | 随着社会的不断发展,人们交际的范围越来越广,交际活动的频率越来越高,口语在交际中显得越来越重要.现代社会要求每一个人都要有较强的口语交际能力.基于此,我们的教育观念要更新,要认真贯彻落实新《大纲》的精神,努力拓宽培养学生口语交际能力的途径,更有效地提高小学生的口语交际能力. |
| 关 键 词： | 创设情境 口语交际能力 收获 引导学生 读书 教学因素 交际活动 培养学生 教育观念 |
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