英语低起点学生课堂教学小品剧应用与实践研究 |
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引用本文: | 王静.英语低起点学生课堂教学小品剧应用与实践研究[J].哈尔滨市经济管理干部学院学报,2014(1). |
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作者姓名: | 王静 |
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作者单位: | 江苏建筑职业技术学院; |
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摘 要: | 小品剧教学已经被证明在激发学生口语练习的积极性,培养英语综合表达能力方面所具有的优势,然而,针对高职生源英语起点低,学习小品剧教学研究不多见。本文针对建筑学院学生的英语小品剧教学改革展开研究,结果表明,虽然在小品剧的扮演中,因学生自身的语言水平和准备过程会对小品剧的完成效果造成影响,但并没有降低学生对该教学模式的喜欢程度。教师应调整英语教学方法和评估策略,培养学生的英语学习兴趣,帮助学生树立学好英语的自信心。
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关 键 词: | 分类培养 分层教学 小品剧 大学英语 |
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