西北地区高等教育高质量发展水平测度与评价

选取2017—2021年我国西北5省区高等教育相关数据，从人才培养、科研水平、社会服务和对外交流4个维度选取相关指标构建高等教育高质量发展水平综合评价指标体系，运用CRITIC-模糊评价-变异系数组合赋权法分别确定准则层和指标层权重后，测算高等教育系统综合得分，构建障碍度分析模型对西北5省区高等教育发展进行障碍因子诊断。结果表明：西北5省区高等教育高质量发展水平存在较大差异，其中陕西省综合水平远高于其他省区；制约西北地区高等教育整体发展的障碍因子主要集中于对外交流和社会服务两个子系统。