基于布鲁姆教学目标分类整合课程教学模式的探索与实践

以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下，传统教学模式远不能满足课程教学需求。根据基础医学整合课程特点，以“抗消化系溃疡药物”为实例，探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式。课前，以线上学习平台实现识记低阶教学目标；课中，以线下辅以线上教学，通过多元化学习任务实现理解、应用、分析等高阶教学目标；课后，利用各种信息化学习资源提升课堂所学内容，实现评价、创造等最高级教学目标。通过对基于布鲁姆教学目标分类理论的混合式教学模式的实践、总结和反思，以期为临床医学专业器官系统为中心整合课程的教学方法提供思路和具体的借鉴实例。