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| 关于阅读教学自主探究的一点思考 | |
| 引用本文： | 朱华贤.关于阅读教学自主探究的一点思考[J].江苏教育,2006(24). |
| 作者姓名： | 朱华贤 |
| 作者单位： | 浙江杭州市萧山区教育局教研室 |
| 摘 要： | 就阅读教学而言,在课堂上教师指导学生学了一篇文章,假如还有一些内容学生不大懂,包括班级中优秀的学生也还有一些地方理解不了,这样的阅读能不能算成功?换句话说,阅读教学应该达到什么样的程度?是让学生全懂为佳,还是允许学生有所不懂?笔者之所以提出这个问题,是源于最近的一次教研活动—— |
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