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| 应用霍桑效应提升高中化学概念教学有效性 | |
| 引用本文： | 任荷,龚美华.应用霍桑效应提升高中化学概念教学有效性[J].江苏教育学院学报,2014(1):100-102. |
| 作者姓名： | 任荷 龚美华 |
| 作者单位： | 江苏省江阴长泾中学,江苏江阴214411 |
| 摘 要： | 高中化学概念教学主要集中在苏教版高中化学必修一，而高一学生理解力、接受力较弱，教学效果往往不理想。本文就霍桑效应应用于高中化学概念教学从关注学生、融洽课堂气氛、概念练习和讲评等几个方面提出几点思考的方法。 |
| 关 键 词： | 霍桑效应 高中化学概念教学 有效性 |
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