| PBL CBL双轨教学法在普外科护生临床教学中的应用 |
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| 引用本文： | 蔡蕾,何晓兰,周雪玲.PBL CBL双轨教学法在普外科护生临床教学中的应用[J].家庭护士,2014(33). |
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| 作者姓名： | 蔡蕾 何晓兰 周雪玲 |
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| 作者单位： | 中山大学附属第三医院,510530 |
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| 摘 要： | 目的]探讨以问题为基础的教学法和以案例为基础的教学法(PBL CBL)双轨教学法在普外科护生临床教学中的应用效果。方法]将在普外科实习的84名护生分为观察组和对照组各42例，观察组采用PBL CBL结合的双轨教学法，对照组采用以授课为基础的教学法(LBL)进行临床护理教学。出科前比较两组护生的理论成绩、操作技能、护理程序运用能力的差异，以及对教学效果进行问卷调查。结果]观察组各项成绩和教学效果均明显高于对照组(P<0.05)。结论]PBL CBL双轨教学法能提高护生的理论和操作水平，提高护生的学习能动性、语言表达能力及整体护理能力。
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| 关 键 词： | 以问题为基础的教学 以案例为基础的教学 双轨教学法 普外科 临床教学 |
Application of PBL CBL dual track teaching method in clinical teaching for nursing students in department of general surgery |
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| Cai Lei,He Xiaolan,Zhou Xueling.Application of PBL CBL dual track teaching method in clinical teaching for nursing students in department of general surgery[J].Family Nurse,2014(33). |
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| Authors: | Cai Lei He Xiaolan Zhou Xueling |
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| Keywords: | two-track teaching nursing students teaching |
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