|
|||||
|
|
| 教师情商在社区教育中的重要性及其提升策略 | |
| 引用本文： | 何雪芬.教师情商在社区教育中的重要性及其提升策略[J].常州信息职业技术学院学报,2013(6):92-94. |
| 作者姓名： | 何雪芬 |
| 作者单位： | 常州开放大学江苏常州213001 |
| 基金项目： | 江苏省成人教育协会“十二五”立项重点课题（121108） |
| 摘 要： | 社区教育中师生关系的“临时性”、学习者受教育程度的“参差性”和学习者学习动机的“复杂性”给教师的教学提出了新的挑战.教师除了在课程开发、教学过程设计等方面需要不断努力之外,应该从提高情绪的自我管理能力、构建良好的师生关系两个层面入手,不断提高自己的情绪智力. |
| 关 键 词： | 教师情商 社区教育 提升策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
