教师资格证“国考”下教师教育课程教学优化策略——以地理科学专业为例 |
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引用本文: | 王玮,周海瑛,万敏.教师资格证“国考”下教师教育课程教学优化策略——以地理科学专业为例[J].林区教学,2023(4):63-66. |
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作者姓名: | 王玮 周海瑛 万敏 |
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作者单位: | 哈尔滨师范大学教师教育学院 |
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摘 要: | 我国中小学教师资格考试经历了一个不断发展与调整的过程,教师资格考试对高师院校教师教育课程改革产生了一定的影响。在教师资格证“国考”视域下,高师院校教师教育课程教学存在一些问题,以地理科学专业为例,应从优化课程体系、调整课程内容、改变教学方法、强化教师教育实践环节、丰富考核方式等方面优化教师教育课程教学。
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关 键 词: | 教师资格考试 教师教育 地理科学专业 |
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