“电路实验”课程思政模式探索

将人文素养，科学精神、素养和科学思维方法、工程的认知和素养等方面的思政育人目标融入“电路实验”课程，以多元化的教育方式传递给学生，充分利用线上和线下的信息化资源，分别从丰富思政教学内容、多元化思政教学方式和实验全过程考核评价方式等方面探索思政教育在电路实验中的融入措施，一定程度上实现了思政教育在实验课程中的落地，希望可以为其他类型实验课程的思政建设提供一定的参考。