践行“四力”背景下高校记者型主持人创新培育动因与理路研究

媒体行业的发展变化，对记者型主持人提出了更高的要求。除业界实践外，高校是此类人才培养的重要阵地。目前，加强高校播音与主持艺术专业的人才培养不仅是顺应媒体发展的必然表现，而且是完善课程建设的战略举措。因此，本文将以锻炼脚力、增强眼力、提升脑力和践行笔力为培养准则，结合实践教学设置，探索高校培育记者型主持人的创新性思路。