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杂志ISSN号
“以学为本”的小学数学课堂教学研究
引用本文:
李爱华,温轶群,黄丽妮,廖月兰,黄禅玲,容子晴,李爱明,黄红,吴晓芸,李秋娇,韩冬梅,杨小珍.“以学为本”的小学数学课堂教学研究[J].广西教育,2013(24):44-45.
作者姓名:
李爱华
温轶群
黄丽妮
廖月兰
黄禅玲
容子晴
李爱明
黄红
吴晓芸
李秋娇
韩冬梅
杨小珍
作者单位:
贵港桂平市西山镇中心小学
摘 要:
在小学数学课堂教学中,重“教”轻“学”,重结果轻过程的现象普遍存在。为了深入推进新课程改革,迫切需要转变旧有的课堂教学模式,改变灌输式的教学方式,建立一种利于学生主动探求知识、自主解决问题的教学策略,最大限度地发挥学生学习的主动性、积极性、创造性,激发学生的潜能,让学生成为知识的发现者与“创造者”。
关 键 词:
小学数学
课堂教学研究
以学为本
数学课堂教学
课堂教学模式
新课程改革
教学方式
教学策略
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