| 中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点研究 |
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| 引用本文： | 宋运明.中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点研究[J].数学教育学报,2017(3):44-48. |
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| 作者姓名： | 宋运明 |
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| 作者单位： | 贵州师范大学数学科学学院,贵州贵安新区,550025 |
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| 基金项目： | 贵州省教育科学规划课题——初中数学教材中变式素材编写特点研究(2016B272) |
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| 摘 要： | 教材特色化与核心素养培育是当今时代赋予数学教材编写的重任.采用内容分析法对中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点进行研究,发现10个版本教材既有诸多共性,又各具特色.针对教材不足,建议完善过程性内容,增强数学核心素养落实的有效性;适当增加论证思路的种类,进一步凸显数学教材编写特色;挖掘多元文化素材,适度扩大数学史的内容范围.
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| 关 键 词： | 数学教材 编写特点 勾股定理 核心素养 内容分析法 |
Research on Writing Features of the Content "Pythagorean Theorem" of Junior High School Mathematical Textbooks in China |
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