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| 基于知识树的操作系统迁移教学法 | |
| 引用本文： | 程昌品,周如旗,牟来彦.基于知识树的操作系统迁移教学法[J].计算机教育,2014(4):84-86. |
| 作者姓名： | 程昌品 周如旗 牟来彦 |
| 作者单位： | 广东第二师范学院计算机科学系,广东广州510310 |
| 基金项目： | 2013年广东第二师范学院教学研究与改革项目“基于知识推荐的个性化网络教学平台研究”（广东第二师范学院教学处201211号文）; 广东省高等教育教学改革项目“提高师范院校工科教育实验教学效果的策略研究与实践”（xm080036） |
| 摘 要： | 针对目前操作系统课程教学存在的问题,提出以建构主义为指导的基于知识树的迁移教学法,即提倡以学生为主体、以教师为主导的教学理念,学生在教师的引导下,识别或总结操作系统各章节知识点的内在关系,自主画出各章节知识点的"知识树",实现对知识点的总体把握、关联记忆和有序排列,从而实现从领域知识到学生个体知识的迁移,形成学生知识体系的建构。 |
| 关 键 词： | 知识树 迁移教学 知识迁移 |
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