| 硕士研究生医学统计学课程线上和线上线下混合式教学模式下学习效果自评分析 |
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| 引用本文： | 陈书,朱旭,魏歆然,魏高文.硕士研究生医学统计学课程线上和线上线下混合式教学模式下学习效果自评分析[J].中国中医药现代远程教育,2024(2):7-10. |
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| 作者姓名： | 陈书 朱旭 魏歆然 魏高文 |
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| 作者单位： | 1. 湖南中医药大学中西医结合学院;2. 湖南中医药大学第一附属医院针灸推拿康复科 |
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| 基金项目： | 湖南中医药大学中西医临床医学“国家级一流专业”资助项目【No.教高厅函[2019]46号】；;湖南中医药大学教学改革研究项目【No.2021-34】； |
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| 摘 要： | 目的 调查线上教学和线上线下混合式教学2种模式下学生对学习效果的自评情况，以评价在新型教学模式下学生的获得感。方法 结合学校实际教学安排，在2020级专业硕士学位研究生和科学硕士学位研究生中，分别开展线上教学和线上线下混合式教学，并在学期末采用调查问卷收集学生的基本信息和对学习效果的自评情况。结果 采取混合式教学的学生自评结果优于线上教学（P<0.05）；线上教学模式下，既往学习过相关课程的学生自评满意度高于未学过的学生（P<0.05）;2种教学模式下平台满意度和学习效果自评满意度均存在相关性（P<0.05）。结论 现阶段，线上线下混合式教学模式更适合医学类硕士研究生的医学统计学教学，同时，提高网络平台的功能能够进一步促进教学效果的提高。
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| 关 键 词： | 线上教学 线上线下混合式教学 医学统计学 |
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