基于SPOC的“园林树木学”课程线上线下混合式教学的探索

“园林树木学”是高等农林院校风景园林和园林等专业的必修课程，具有知识点繁杂、实践性强和多学科交叉等特点。为了提高课程教学质量，西北农林科技大学“园林树木学”课程组遵循“以学生为中心”的教学理念，针对课程的理论与实践紧密结合、多学科交叉等特点，开展了基于SPOC的线上线下混合式教学的实践探索。一是建设在线教学资源平台，丰富线上教学资源并按照课程章节梳理归类为必学板块和自主学习板块，同时推送碎片化学习资源。二是重构课程教学内容，明晰教学的重点和难点，根据教学内容的特点选择恰当的教学形式和翻转课堂模式，将教学的重心从“教”转变到“学”上。三是将线上线下混合式教学的实施分为课前、课中、课后3个步骤，明确任课教师与学生在各个步骤需要完成的任务。教学实践结果显示：基于SPOC的“园林树木学”混合式教学强化了线上线下教学环节的有机衔接，实现了信息技术与教育教学的深度融合，达到了预期的课程教学效果，不仅提升了学生的实践能力和创新能力以及学习成绩，而促进了课程的自身建设和教学质量。