基于实践操作能力群培养的高三生物学二轮实验专题的设计——以“实验结果和实验结论”为例

对生物学学科而言，实验设计能力、动手操作能力是实践操作能力群的考查重点，对实践操作能力群的考查常体现在高考生物学实验类试题中。在高三生物学实验专题的复习中，围绕实验结果和实验结论，精选教材经典实验和历年高考真题，以解决问题为核心，能够有效培养学生的科学思维、科学探究能力，进而实现实践操作能力群的培养。