论高师历史教学与高中历史教学的断裂与衔接——以中国古代史为例 |
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引用本文: | 薛海波.论高师历史教学与高中历史教学的断裂与衔接——以中国古代史为例[J].长春师范学院学报,2012(4):137-139. |
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作者姓名: | 薛海波 |
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作者单位: | 江苏师范大学历史文化与旅游学院 |
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摘 要: | 高师历史教学和高中历史教学在教材编撰体例、课程设置、教学内容上的巨大差别,直接造成了高师历史教学和高中历史教学在教学方法、目的、手段等方面的断裂。为了使两阶段的历史教学有效衔接,高中历史教师不应再追求教学方法和手段的多样性,而要以历史知识的讲授为教学核心。高师院校历史教师要充分发挥自身在教学活动中的主体作用,坚持以培养学生的科研能力为主,注重教法培养的教学方向。
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关 键 词: | 高师 高中 历史教学 断裂 衔接 |
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