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| 复杂思维视阈下的信息技术与课程整合 | |
| 引用本文： | 张露丹,汪颖,潘玉霞.复杂思维视阈下的信息技术与课程整合[J].Canadian Metallurgical Quarterly,2011(8). |
| 作者姓名： | 张露丹 汪颖 潘玉霞 |
| 作者单位： | 徐州师范大学信息传播学院,江苏徐州,221009 |
| 基金项目： | 江苏省现代教育技术研究所重点课题《基于弗兰德互动分析系统的中学信息技术专家教师课堂教学研究》(课题 |
| 摘 要： | 本文从复杂思维的视角分析了信息技术与课程整合的复杂性，并提出一些整合措施，以期促进信息技术与各学科的有效整合。 |
| 关 键 词： | 复杂思维 信息技术 课程整合 |
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